学龄前（3-4岁）

在我们的三个岁的程序的孩子必须是三9月1日。她和她的朋友玩合作，用她成长的沟通能力，解决与他人发生冲突，并表达了她的需要和需求。她开始更妥善管理自己的情绪是她的自我控制的成熟。她积极参与提出的所有活动，并能够使用她的精细动作技能画的，写的，切割和创造！她的注意力被延长为是她跟着多步方向的能力。她可以管理自己的财产，并演示如何增加与纽扣，拉链，鞋子进步。她学会字母，数字，形状，和歌曲。她可以组装拼图和积木搭建。她喜欢复述或表演出来的故事。她已经准备好迎接更有条理一天的挑战，她进入了学前班的第二年。
 

我们四十岁计划做好准备年轻女孩​​是合作的玩伴和独立的学生。关爱和创作环境开发自信的学习者，培养同行之间的积极关系和情感支持弹性的发展。我们四岁的孩子被教导要分享，协商，妥协和照顾彼此。他们知道如何在建设性的方式他们的感受和需求传达澳门金沙游戏app别人。他们独立管理自己的财产和自己，积极参加小团体和整个集团的活动。他们已经开始开发早期识字技能，使用拼写发展正在探索写作。四岁的孩子享受角色数学家，科学家和主持人，因为他们探索他们的世界，作出预测，并自信地告诉他们的经验。